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学员:小旭 年级:四年级

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学员情况

姓名:小旭    年级:四年级    次数:60次

  

1、上课不注意听讲,爱做小动作;
  

2、完成作业困难,错误率很高;
  

3、读书慢,经常错字、漏字、跳字,阅读理解能力差。

训练进程
起始阶段

  

经过我们的专业测评后,发现小旭既有注意力不集中的情况,又有阅读障碍症的问题。孩子的智商不仅不低于常人,反而高于常人,达到120。尤其在空间感知和图像感知上,有着比一般孩子更快的反应能力。训练前期我们首先提高孩子的注意力,随着训练的深入我们再逐步提高孩子的阅读能力。


制定方案

  

针对小旭的各方面问题的严重程度,我们为小旭制定了专属方案,把解决孩子问题的重点放在注意力和阅读障碍两大问题上,合理安排训练密度,并告知小旭父母一些平时的注意事项。


训练效果

  

经过60次训练后,小旭的注意力和阅读水平有了明显提高。能够自觉去写作业了,粗心大意的情况也少多了。以前经常错的字,现在不会再重复犯错了。更重要的是,孩子现在慢慢喜欢上阅读了,每天都能坚持看书一个小时,其中主要是科普读物和物理知识书。在第二个学期的考试中,小旭的成绩达到了班级上游。妈妈对金博智慧训练的效果非常满意。


训练成果数据

  

训练前:综合注意力71分, 语言注意力110分, 视觉注意力66分, 处理速度 92分, 信息处理能力85分, 脑速度100分, 认知灵活度 82分,复杂注意力71分
  

培训后:综合注意力95分, 语言注意力120分, 视觉注意力92分, 处理速度 112分, 信息处理能力98分, 脑速度120分, 认知灵活度 99分,复杂注意力96分


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